在面對孩子的挑戰時，我常提醒自己：
其實孩子真正要的，不是我們難過、生氣，而是希望得到大人的關愛與看見。
停看聽，觀察以下幾點：
孩子目前發展成熟度是否已能讓他服從外界指令？
三歲以下的孩子，常會無法控制內心慾望與配合大人的指示。
孩子從小是否在『有限的自由』的環境下成長？太過自由缺乏規範與限制，導致溺愛的教養＆太嚴厲的規範，高壓控制＆沒有原則，時而高壓時而放縱的教養方式，都是讓孩子「講不聽」的主因。
孩子與大人是不是有良好的溝通與連結？關係越好，孩子越願意合作。
（我們越看孩子不順眼，孩子越想跟我們找麻煩）
人，與生俱來都有著希望自己變得更好，希望自己能表現好、被認同。
孩子也一樣，「講得聽」的孩子，希望自己表現好。「講不聽」的孩子，其實也希望自己表現好。若孩子覺得自己是「好孩子」，通常會比較講得聽、自動自發做該做的事。
＊有自我期許的孩子，通常不會跟大人唱反調。
但如果孩子認為大人都覺得他不好、甚至連自己都覺得自己不好，這樣的潛意識，會讓孩子開始做些負面行為來吸引大人注意，或是故意不聽大人的話。
他們希望藉由這些行為，來獲得大人對他的關愛與注意！讓自己感到比較有存在感與價值感！
（雖然身為大人的我們聽起來很不可思議，但這是孩子的思維與認知）
要讓講不聽的孩子服從，通常大人會用高壓的手段逼迫孩子就範，這是一般人常用的方法。
但往往就是這樣，你跟孩子越對立，他就對你越故意。高壓式的教養如打罵、命令、威脅、處罰等方式，雖然可能會立即見效，但長期下來，孩子容易反彈、叛逆，甚至對孩子人格發展更會有反效果
現今，我們大人要用正向的心看待孩子，來灌溉他們內心「希望自己變得更好」的種子。
給予孩子正向與安定的教養：
a 有平衡的自由與紀律
b 有原則的規範與限制
c 以身作則的父母
d 和善且堅定的教養態度
e 接納孩子犯錯
f 給予孩子『無條件的愛』。
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